省教育厅批准！肇庆这5所示范校有何优势？

日前，广东省教育厅公布第二批广东省中小学数学教育高质量发展示范区和示范校名单。其中，肇庆市第一中学实验学校、肇庆市颂德学校、肇庆宣卿中学、肇庆市龙涛外国语学校、肇庆鼎湖逸夫小学入选第二批广东省中小学数学教育高质量发展示范校名单。

广东省中小学数学教育高质量发展示范区和示范校建设是转变数学育人方式、培养数学拔尖创新人才、整体提升中小学数学学习质量的有效路径，是推进中小学数学教育高质量发展的重要举措。

肇庆市第一中学实验学校

肇庆市第一中学实验学校小学部数学科组是省基础教育小学数学学科基地（肇庆），在学校高质量发展行动计划及专家、教研员、名师工作室主持人的引领下，针对教学实际，匹配肇庆市初中和小学数学教研员作为首席专家，科组建设以教育教学、梯队建设、教研活动、校本课程等四个方面为抓手，主要开展小初衔接、教学评一致性、作业设计、小先生课堂、伙伴式合作学习等领域的专业引领。为满足学生多元课程的系统性需求，借助九年一贯制的直升优势，科组构建科学、可持续的数学思维训练课程体系，有意识地整体培养学生的数学思维。

肇庆市第一中学实验学校小学部数学科组是省基础教育小学数学学科基地（肇庆）。

近5年，数学科组承担了省级课题11项，市级课题8项，区级课题14项，获得省创新成果奖2项，市科研成果奖特等奖1项、一等奖1项和二等奖3项。科组教师在国家级、省级、市级刊物获奖论文多篇，科组多名骨干老师参编《小学数学教学参考(人教版三年级下册)》一书，及参与肇庆教研基地成果《小学数学“教学评”一致性的实践》丛书编写等。科组教师获全国小学数学（人教版）课堂评比一等奖2人次、省级“一师一优课”1人次、省基础教育精品课1人次、省级说课比赛一等奖2人次等。该科组努力搭建平台，形成一支“教研引领、教学拔尖、竞赛突出、素质过硬”的教师队伍。

肇庆市颂德学校

近年来，肇庆市颂德学校数学科组积极参与制定学校数学教学方案，根据学校实际情况，制定相应的教学策略和方法供教师们使用。逐步优化教学资源配置，确保每一位教师都能使用最切合学生实际需求，最高效的教学设计和策略。

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肇庆市颂德学校七年级开展的活动课——数学与破译密码。

经过不断地实践和锤炼，形成了数学教学过程的123模式，体现为“一核心” “二结合” “三注重”。

一核心： 以培养学生主动地进行探究性学习， 提高学生数学核心素质为核心。

二结合： 教师指导与学生自主相结合， 面向全体学生与关注个性差异相结合。

三注重：注重激发学生求知兴趣、 使学生具有持久学习动力；注重思维训练， 让学生感受理解知识产生和发展过程；注重培养学生多种能力：收集处理信息能力，获取新知识能力、分析和解决问题能力、数学语言表达能力、团结协作和社会活动能力。

肇庆宣卿中学

肇庆宣卿中学数学科组有专任教师33人，其中市级名师2人，副高级教师10人，具有研究生学历8人。

学生学科委合作展示数学建模项目成果。

近年来，学校大力支持数学科组特色建设，联合多方教育资源，依托省级高中校本教研基地和高中数学教研基地两大项目，大力开展课堂改革，改革学生的学习模式，推行以学生学科委合作学习模式，学生数学能力和数学素养逐年提升。

该校积极开发创新校本课程，如高中数学建模、数学综合实践与文化剧等，举办了肇庆市首届高中数学建模大赛，积极探索数学的拔尖人才培养模式，编成《基于学生学科委模式的高中数学建模》成果集。大力发展与校外的交流与合作，近三年，承担市级以上教研交流活动8次，开展帮扶送教活动近十次，承担广东省粤东粤西粤北地区中小学教师全员轮训省培项目7批次，肇庆4个县高中数学轮训2批次，起到很好的示范、引领和辐射作用。

肇庆市龙涛外国语学校

近年来，肇庆市龙涛外国语学校建立了学生核心素养校本发展体系，致力于培养走向世界的现代人。以“先为人，后为学”为育人理念，建立了全面、创新人才培养目标与课程体系之间的联系。

肇庆市龙涛外国语学校数学课堂。

学校着眼学生自主、全面、个性发展的“核心素养发展”数学课程体系。帮助学生认识自己的天赋和潜能、找到发展的方向和动力，为学生发展提供包括课程在内的丰富资源支持，引领学生自主、全面而有个性的发展。基于此，构建了 “核心素养发展”课程体系。

在数学学科课程建设方面更重视课程的育人价值挖掘和层次体系构建。在横向上，探索课程模块的分层分类。在高一（上），分 A、B层/类；在高一（下）和高二，设置 A+、A、B层课程。在纵向上，探索数学学科课程群的构建，挖掘数学学科育人价值，将数学课程分为基础类、拓展类、研究类三个层次，体现数学学科内拓展和其他学科间的整合。

肇庆鼎湖逸夫小学

肇庆鼎湖逸夫小学数学科组共有老师26名，团队中有特级教师1名，广东省“百千万人才培养工程”培养对象1名，省市区名教师工作室4个，市区学科带头人、骨干教师9名。

肇庆鼎湖逸夫小学。

近年来，科组积极构建适合师生终身发展的“善爱教育”，倾力打造“152”善爱课堂，凝练出“152”善爱课堂教学范式。该教学范式把时间还给孩子，以问题为导向，以任务为驱动，构建教学评一体的课堂。2023年、2024年两年均在各项市级活动中与各方教育专家交流分享；多名青年教师参加广东省小学数学说课比赛展示了该教学范式并荣获省一、二等奖。

学科组还结合学校育人目标，深挖学校各方面资源，设计行之有效、有针对性的“善爱”校本课程，编写了校本教材《智慧·数》，并在全市推广使用。

南方+记者 施亮

【作者】 施亮

【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端